《小木偶的故事》续写作文

《小木偶的故事》续写作文【荐】

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的《小木偶的故事》续写作文，希望对大家有所帮助。

《小木偶的故事》续写作文1

自从小木偶上次被小红狐骗走背包之后，就回到了老木匠的家。小木偶将自己的遭遇告诉了老木匠。老木匠伸出那双布满老茧的手摸着小木偶说，“噢，孩子，你受苦了。”

老木匠凭着高超的手艺挣了一些钱，就把小木偶送进了学校。

有一天，小木偶走在回家的路上，突然发现小红狐正偷拿小白兔的花背包，便走上去一把抓住小红狐说，“你这家伙，上次把我的背包骗走还不够吗？又来偷小白兔的背包！”小白兔一转身，发现背包已经到了小红狐手上，愤怒地叫到，“刚才还说想和我做朋友，现在又来偷我的背包！”小红狐和上次说谎话一样，脸上挂着笑容说，“我只是帮你拿一下嘛，这木头人的话你也信？”

“小红狐，你又在撒谎！”一个洪亮的声音从人群中传来，那是谁？

哦，原来是熊警官，他清清嗓子又说，“大街上的摄像头拍摄了你小红狐骗小木偶背包的全过程，再给你一次改正的机会，请把花背包还给小白兔。”小红狐满脸羞愧地将花背包还给小白兔。过了一会儿，熊警官转身看向小木偶说，“小兄弟，上次是我误会了你，请你原谅。”

小木偶顿时恍惚，连忙回答到，“没关系，最后真相大白就行啦！”这时，蓝鼻子小女巫出现了，面带微笑地走向小木偶说道，“小木偶，你是不是觉得奇怪？”

小木偶也正纳闷呢，因为自己是第一次被别人理解，有一种说不出来的感觉。小女巫接着说，“以后你就是一个孩子，有血有肉，你会快乐的。”说完，小女巫消失在人群中。

从此，小木偶不再是一个硬邦邦的木头人了，而是一个小男孩了。

《小木偶的故事》续写作文2

一天小木偶哼着小曲来到河边，想到河里游泳，就在这个时候，一只十分可爱的小花猫跑来了，对小木偶说：“小木偶，我想和你一起下水玩，可以吗？”小木偶听见后，高兴极了，说：“可以，小花猫，我非常欢迎你，我正好想要找人到河里呢！”小花猫高兴的摇了摇尾巴，在草地抱出自己带着的小皮球，冲到河里，准备把球扔给小木偶时，见多识广，知识渊博的燕子大妈路过这里，看见小花猫，急忙叫道：“小花猫，抱住球！不然你会沉下去的！”可惜，可怜的小花猫，，已经把球扔出去了，只听到一声惨叫，小花猫沉了下去小木偶吓坏了，它快速游到了小花猫那里，当小木偶游到一半的时候，燕子大妈已经把球扔给了不会游泳，正在下沉的小花猫，小花猫得救了小木偶也撒了一口气。

小木偶走到了一个小镇，这个小镇很特别，游三种人，矮矮的泡泡小人，透明光亮的玻璃小人，还剩的就是高高胖胖的皮球小人。一些镇民看见了小木偶，把小木偶团团围住了。 小木偶又走啊走啊走到了一片森林，大约走了又三千六百米，发现了大约又一千三百亩的地方树木不见了，只剩下地面上几千万个树根子。树根中友一家五星级大酒店。小木偶的肚子正在和他闹别扭呢！咕噜噜，咕噜噜，咕噜噜，咕噜噜。一直叫着。 小木偶肚子饿了，于是就大步大步走向这一座五星级大酒店。咚咚咚，咚咚咚。小木偶开始敲门了，“干什么呀！”一个长着浅蓝色鼻子的小矮人打开了门，浅蓝色鼻子的小矮人发现小木偶是一个木头人，就把几个傍汉叫了出来。

一天小木偶和自己最好的朋友白棉羊在森林里遇见了一只大灰狼。

《小木偶的故事》续写作文3

自从小木偶有了所有表情之后，就准备找小红狐算账去了。

小木偶找老木匠要了个蓝背包，心想，这下小红狐没法找借口抢我的背包了吧！可它哪里知道，这会儿小红狐正悄悄跟在小木偶背后，蹦出来，一声不吭又把蓝背包抢走了。小木偶气得脸都红了，他大叫着：“把蓝背包还我！”可是小狐狸已经跑出去好远了。

“小木偶，我们去玩吧？”小白兔跑过来说。“不！，小红狐抢走了我的背包，我要去找它！”小木偶坚定地说。小白兔听了赶紧跑回家叫妈妈打110电话。熊警官立马赶了过来，见到小木偶，生气地说：“小木偶，说吧，又抢了什么东西？”小红狐又是恶人先告状，“小木偶抢走了我的蓝背包还大摇大摆走在大路上。”小木偶大叫道：“那是我的，我的，我的！”熊警官看看小木偶，小木偶气得脸都红了，眼泪几乎夺眶而出。又看看上红狐，它正在一旁大笑呢！

熊警官明白了一切，二话不说把蓝背包从小红狐手中抢过来还给了小木偶。这下子，小红狐有点不好意思了，红着脸说：“小木偶，我不该抢你的东西，我们做好朋友，行吗？”“嗯嗯。”小木偶迟疑地说。

就在这时，两只妖精飞了过来，其中一只说：“我爱吃木头，但是不吃有心的木头。”另一只接着说：“我只吃肉，没有为什么。”小红狐听了害怕极了，一下子跳到了小木偶的怀里。小木偶感到小红狐抖得很厉害。小木偶大声地对妖精说：“要吃请吃我，不要伤害小红狐。”两只妖精都被感动了，它们给了小木偶很多金子，就飞走了。这时，小仙女赶来了，她说：“你们说的话我都听见了，小木偶你真是一个珍惜友谊、有情有义的孩子。”说完，小仙女用法杖在小木偶头上一点，小木偶立马变成了真正的有血有肉小男孩。小男孩开心极了，连蹦带跳地跑回了家。

是的，人必须要有所有表情，但是人真正需要的是一颗善良、勇敢、温暖的心！

《小木偶的故事》续写作文4

自从蓝鼻子小女巫送给小木偶所有表情后，小木偶会哭、会笑、会生气、也会对别人表示同情和关心了。但它一心想着小红狐抢走的红背包，决心把它要回来。

小木偶闷闷不乐的回到家，刚做好饭的老木匠看到了它，疑惑的问：“你的红背包呢?而且我只给你了一种表情——那就是笑。”小木偶边哭边说：“我兴冲冲的走在大街上，见到了一只小狐狸，它把我的红背包骗走了，”熊警察过来了，可是我只会笑，我怎么解释它也不相信，还把我扔的好远好远，又遇到了小白兔和老婆婆，他们都说我撒谎，最后，小女巫赶来了，它把人类的所有表情都送给了我……老木匠说：“好吧，我们先吃饭。”

吃完饭后，老木匠又拿出了一个更漂亮的背包，原来这是老木匠计划的一部分，小木偶拿着新背包上街了，突然：“前面不就是小狐狸吗?”小木偶愤怒的说。小红狐看见了它，想起来这就是那个只会笑的木头吗?没错，就是它!他们不由自主的走到一个死胡同里。小木偶用强制温柔的声音对它说：“你看，我有一个新背包，我跟你换一换好不好?”小红狐心里暗暗的想：旧的不去，新的不来。小红狐爽快的答应了。小木偶和小红狐交换过来后，小红狐看看前，摸摸后，小红狐一脸兴奋。一不小心，背包从小红狐手机落了下来，小木偶一把抓去，逃之夭夭了。原来小木偶把新背包的后面涂了润滑油。一不小心就会把背包掉下来。

小红狐又把熊警官叫来了，可熊警官竟把它抓进了警车。原来，小木偶早早的就跟熊警官交通过了。

晚 ……此处隐藏5158个字……，就去做偷东西这种勾当。说：“俗话说，人穷志不穷，再怎么穷，也不能偷东西啊！你可以借钱，也可以赚钱啊！”话音未落，小红狐就说：“借钱嘛，人们说我穷，还不了，赚钱嘛，人们嫌我个子太小了。”小木偶听了，就打开红背包，看了看，说：“我来帮助你。”就把钱送给了小红狐，还指导它如何寻找工作，养家糊口。小红狐感激不尽，事后，它们化干戈为玉帛，成了一对形影不离的好朋友！

原来幸福的方法就是助人为乐！

《小木偶的故事》续写作文13

“哇————”小木偶放声大哭起来。慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”说完，小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。现在，小木偶会哭、会笑，也会向别人表示同情和关心了。

后来小木偶遇到了什么事呢？作者没有说，其实是这样的。

自从小木偶有了人类的表情后，为了表达对蓝鼻子小女巫的谢意，小木偶成了她的小助手。

小女巫带着笑小木偶到了她的住处，在路上，小木偶把自己刚才的经历绘声绘色地讲了一遍，小女巫也替小木偶难过，她理直气壮地对小木偶说：“走，等我回家拿了测谎机后，帮你讨回公正。”

不久，他们就来到小女巫的房子里，一进门，小木偶被眼前的一切惊呆了：只见屋内的一切都亮晶晶的，不时发出耀眼的光芒。“哇，好漂亮。”小木偶羡慕地说：“比起老木匠那木屑飞扬的库房要好多了！”

小木偶正在自言自语呢，小女巫拖着一个看似笨重的机器走了过来。

“走，我们去警察局。”小女巫说道。

话说他们进了宽敞明亮的警察局，挺巧，小木偶刚走进去，就跟那只穿警服的熊撞了个满怀。

穿警服的熊一愣，原来撞到的是刚刚在街上碰见的“抢包贼”小木偶，他不由火冒三丈：“呵，这不是木头人小偷吗？我没逮捕你已经够宽容的了，你还想在这里捣乱吗？”说着，熊警官拍了拍腰间的手铐。

就在这时，蓝鼻子小女巫上前一步，对熊警官说：“警官，小木偶是清白的，只要您把小红狐叫来，我就可以证明。”

熊警官的语气缓和了一些：“那好吧，但如果小红狐被你冤枉了，小心我不客气！”

不一会儿，小红狐被叫来了，结果可想而知，小红狐被熊警官逮捕了。

接着，蓝鼻子小女巫又找来了老奶奶和小兔子，小木偶跟她们说清事情的真相后，她们也都原谅了小木偶。

在这之后，小木偶神奇地变成了一个可爱的孩子。

《小木偶的故事》续写作文14

小木偶有了人类所有表情后，非常高兴，他决定回家看望老木匠。

小木偶走过一座座大山，淌过一条条小河，来到了一所漂亮的房子前。房子外面有一个小花园，花园里有许多美丽的野花，正当他想去里面要一杯水时，突然听到里面有人大声叫：“哎呀！好难受啊！好疼啊！”小木偶走向前一看，原来是小红狐发烧了，非常严重。他赶紧跑到厨房，端来一碗水给小红狐，说：“小红狐，把这碗水喝了吧，这样你的身体会好些。”小红狐捧起这碗水，咕噜咕噜地一口气喝完了。“好些了吗？”小木偶问道。“好些了，谢谢你。”小红狐红着脸说。小木偶温柔地说：“小红狐，你呆在家里，我去给你买一些感冒药回来，等着我吧。”“麻烦你了！”小红狐感动地说。

小木偶穿过一片片森林，突然，他看见小兔子在菜地里拔萝卜，小木偶走向前，很有礼貌地说：“小兔子，您好！”“又是你这个爱装的小木偶，你走开！”小兔子气愤地说道。“小兔子，我知道你还在生我的气，可那个时候我只会笑，还不会其他表情，所以大家都以为我是装的。”小木偶说。小兔子见小木偶那么诚恳，便相信了他。小木偶开开心心的向前走了。小木偶来到了一条马路，他见到老婆婆一瘸一拐地过马路，小木偶赶紧走过去，把自己的一条腿拆下来，给老婆婆做拐杖。送完老婆婆过马路，小木偶继续去赶路了，他一蹦一跳地走到药店，给小红狐买感冒药。卖完感冒药后，小木偶就回到小红狐的家里，给小红狐熬药和炖萝卜汤去了。熬完了药，炖完了汤，小木偶又喂小红狐吃药和喝汤。在小木偶的精心照料下，小红狐的病很快就好了。小红狐被小木偶所做的一切感动了，小红狐不仅给了小木偶红背包，还送小木偶回家。小木偶把事情的经过告诉了老木匠，老木匠听完，非常高兴：“真是我的好孩子，不仅会笑，还会其他的表情了。”说完，老木匠就给小木偶再做了一条腿。

就这样，小木偶和小红狐成了一对无话不说的好朋友。

《小木偶的故事》续写作文15

【教学目标】

１、正确、流利有感情地朗读课文。

２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

【教学重点】

了解故事所蕴含的道理，续编。

【教学难点】

提高阅读能力。

【教学时间】

１课时。

【教学过程】

一、揭题

读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

二、回忆学法、自学课文

想想读懂一篇文章的步骤是什么？

１、借助拼音、读通课文。

２、读课文，了解课文内容。

３、围绕问题读课文，理解课文。

４、感情朗读，谈体会。

三、反馈

１、同桌互读。

２、抽生读，检测读音。

３、说：

小木偶身上发生了什么事？

４、谈体会：

从课文的最后一句话，你体会到了什么？

（学生自由说。）

四、熟悉故事情节

１、分角色读课文。

２、分角色表演。

五、拓展训练

１、展开想象续编故事。

２、把编的故事写下来。

六、词语盘点

１、读读读记记。

２、完成读读写写。

３、把好词积累到词汇本。

【板书】

小木偶的故事

启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

【教后反思】

建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。