微感动作文

微感动作文集合15篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的微感动作文，欢迎大家分享。

独自坐在昏暗的车厢里，只觉得头晕目眩。已是晚上七点多钟，下了车怎么回家呀？肚子里只听见咕咕叫的声音——毕竟，这是我第一次独自回老家，心里不觉有些忐忑……

四个多小时的煎熬，车子终于停了下来。我睁开朦胧的双眼，透过车窗，模糊的目光中惊现了一个穿着黑大衣、戴着帽子的身影，屹立在凛凛的寒风之中，这么晚的点，他却在等谁？

带着团团疑云，我拎着大包小包匆匆地下了车。只见那个戴着帽子的人像是遇到急事一般，疾趋而来。我没想到他竟是奔着我来的——他一把抢过我手上的包，我注意到了那双手：五指粗大，筋脉突兀，似曾相识。一抬头，在微弱的灯光下，那张脸却是熟悉得不能再熟悉的了，我又惊又喜。

“外公，怎么是你？”

外公咳嗽了几声，用他那苍劲有力的声音说道：“我早就打听到你今天要来，我担心你一个人，又没个照顾，便赶到了车站等你！”说罢，他像个孩子般高兴得扛起我的包向前大步流星地走去。

这下，我便放了心，望着外公远去的背影，心头不禁酸了一阵，或许是岁月的折磨和劳动的侵噬，外公的脊梁已微微有些弯曲，如今扛着大包更是令他显得羸弱。他就像是一匹老马，不是那“志在千里”的老马，而是那“思念在千里”的老马，即使自己的身子骨渐渐消弱，对儿孙的爱之光却未曾暗淡。我不觉愧疚起来，方才在车上怎么还一万个不放心，难道忘却了对我呕心沥血的外公？那顶帽子和那件黑大衣渐行渐远，我的心也随之颤抖，再也看不下去了，我三步并两步赶上了外公，夺过那大包：“还是我背了吧。”外公见我过来，一拍脑袋，好象想起了什么重要的事情，一边用一双笑眼打量着我，一边用一只手去他那肩包里掏出一袋什么东西，然后轻轻地递给我。我拆开一看，原来是两个大馒头！热腾腾的水汽萦绕在我的面前，宛如外公那一双温暖的手抚摩着我的面颊，馒头的清香之气正是外公光亮的精神！想必外公一定是怕我饿了。霎时间，我的脸上布满了小水珠，我的泪也来了。晶莹的泪光中，分不清哪是泪，哪是水了。望着那两个如同宝玉般的馒头，即使肚子在无情的呼唤，我也舍不得吞下。

也许，那顶帽子，那件大衣，那两个馒头，那个既挺拔又弯曲的身影，是那夜最美的风景吧。微微的感动，自然也照亮了漆黑的夜色。

夜无声，漫长难熬，我的世界里一片沉默。想到这，便微微感动。学习再辛苦也值得。

——题记

上学以来，夜夜如此——沉默。从拿起笔到放下笔，中间全然无声，最多只有笔的忧怨声罢了，它累了。

我也累。说什么只有精神上的疲倦，没有身体上的疲倦都是骗人的，我不是机器，我确实累了，哪儿都累。

但身处沉默里，家长为学子能够安心学习而苦心营造得沉默里，这八年的夜夜沉默里，我有什么资格谈累呢？内心只应有感动吧，撑着我疲惫身体和精神八年的感动吧。

家里人晚上是很爱讲话的，总是整出点声音，但从我上小学后，便不一样了。每天都有一段“宵禁”时间。因为我讨厌在思考时被人打扰，所以他们在每个晚上我学习的期间都保持沉默，至今未变。

刚上小学时，每天晚上写完作业。我总是软磨硬泡把爷爷拉到书桌旁，让他陪我，在旁边看着我。爷爷经常出差，他不在就磨奶奶。总会有人陪我度过学习时间，让我不觉孤单。

就这样，每天晚上学习都是在沉默中，家长注视下。往往会熬很久。尤其是上了初中，好多次熬到一两点。但我心疼的人不是自己，是身边站着的，一直注视我的爷爷或奶奶。他们总是一言不发，但却给了我安全感，给了我熬下去的毅力。

我曾试过保持沉默较长时间，什么也不干，就是看着一个人，想到什么都得埋在心里，一憋就是好久。这很难受，长期这样会出毛病的。所以，一想到家人牺牲自己齐力为我营造一个良好的环境，无志的环境，我便有点微微感动。

岁数不断变大，任务越来越重，每天也学得更晚了。我是愈发年轻，他们却愈显衰老，但他们每天熬得时间不减反增。这对家人是一种煎熬，是酷刑，是迫害。我不能让他们再等下去了！我赶他们去休息，可他们不走，每晚仍坐在我身边，让世界都为之沉默。

对我来说，最晚的时候，往往是最早的时候，但对他们来说，这时却一定是他们的黄昏。但黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我必须选择学习，哪怕他们会瓦解一起受累，想到这儿，总有些伤心。我害怕失去他们，失去这沉默。

身在沉默里，总有点儿微微感动。

也算是感伤吧。但这又有何用呢？一切终将化为乌有。只有好好学习，用尽一切去回报他们，也枉这样将伴我学业直至完结的夜夜沉默了。

为世间所有为孩子付出、改变、老去的家长而感动！

生命，亮如星辰，微如尘土。泛起轻柔的涟漪，带着感动的泪痕。

——题记

秋风，一个调皮的孩子，全不顾他身上逼人的寒气，横冲直撞。

掠过我裹紧衣襟的手，撞上了满树金黄。初生的闪射着万丈光芒的阳光之下，一位身着泛白了单薄衣衫但却整洁的花甲之年的老人，脊背虽不再挺直，身体却也硬朗。手执一把旧扫帚，轻轻的扫着纷繁的落叶。他的动作很温和，尽管这落叶看起来无边无际，他却只顾扫着扫着……而那些在路上极速飞驰的车辆，经过他身边时也慢了下来。像是怕惊扰到那些刚刚安睡的落叶。

秋风似乎也被这一幕吸引，吹在我的身上，不那么冷了。

不知为何，眼前的一幕竟与记忆中的画面重叠。只不过，那是一个视频罢了。

视频刚刚开始，便见一位老人佝偻着腰身吃力地蹬着一辆三轮车，在狭窄的小路上经过一辆名贵的轿车旁时，许是老人累了，载着废旧物品的三轮车不稳的晃了晃，老人虽竭尽全力的控制着，还是剐蹭到了轿车。只见车主凶神恶煞的下了车，手中还拿了一根铁棒，我的心顿时揪紧了。挥动着手中的铁棒，气势汹汹奔地向老人，我的心提到了嗓子眼，画面中的老人似乎也被吓到了，手足无措的待在原地。谁知车主在三轮车上轻飘飘的敲了一下，轻飘飘的丢下一句“扯平了”便走了。不只老人错愕不止，我也张大了嘴巴，我的心终于慢慢回落到了它原本该有的位置，但似乎又多了些什么。什么呢？没错，多了一丝温暖和感动。

陌生人之间的帮助，尽管微小，却能在不经意间温暖人心。但比这更小，更能带给人温暖和感动，也最容易被人忽视的却是亲情，不是吗？

如果你正坐在数学考试的考场上，试卷上有这样一道题：妈妈买五块饼干分给兄弟四人，怎么分？

我们理智的大脑都会给出我们正确答案。但有一个小男孩，他用心给了我们另一个答案：“分给妈妈一块。”多么简单的六个字啊！却有多少人会想起并做到呢？在这个答案面前，分数似 ……此处隐藏4616个字……眼角，因为我们害怕别人看见曾经如何坚强的人竟如此脆弱不堪，因为我们害怕再盯着黑板，盯着粉笔，多看一秒，就会忍不住泪水的汹涌。

教室里安静极了，只有沙沙声萦绕在耳畔。我们不应该如此悲伤，但是有谁能够体会？

想文老师爱读泰戈尔，也喜欢读给我们听。那隽永的文字彻底唤醒了我们所有人尘封在心中对文学的渴望。她说了泰戈尔的广域好最《飞鸟集》，她爱用粉笔将《飞鸟集》里的诗歌用她小巧秀丽的字工工整整的书写一满黑板，粉笔灰末到处飞舞，在讲台上积起厚厚一层，白的极像雪，文老师下课后，那层厚厚的雪会相们心底最美的幻想。

我们抬起头，努力，终于在那个正中央的角落瞅见文老师的身影，竟如此单薄，如此孤独。

黑板上依旧书写着工工整整的诗：

“小草哦，你步履虽小，却拥有你脚下的大地。”

“让生命绚烂如夏花，让死亡静美如秋叶，……”

文老师的嘴角弯出一弯浅浅的笑涡，那一弯绝美的弧线，荡漾着轻柔的风，飘进了我们的心底。

天已经晴了！没有阴雨绵绵，再也不会有了。

“同学们，下课了。”文老师眯着眼睛，脸上泛着红霞。她没有像其他老师一样嘱咐我们好好考试，只是用弯弯的嘴角回答我们，没有一点悲伤，没有一点落寞，只有为我们的成长而喜悦的感动。

我们走出了教室，同学们喁喁私语，都盯着文老师手中攥着的粉笔和文老师的背影。

文老师没有紧觉。也希望她不会察觉我们已经发现她的发丝上的点点露珠，永远不会。

秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。爷爷不能再管理果园了，70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。钥匙的齿牙已经被磨的圆滑，也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。

十年后，山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。每次站在山屋的外面观望那不足10平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子，很平淡，很平淡。而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。

校园是书的海洋我们在知识中畅游；校园是友谊的乐园，我们在快乐中飞翔；校园也是感动的森林，我们在林道间穿梭自如，感受着冬日里依然温暖的阳光。

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在脑海里留下深深的痕迹。每当想起它时，心里总涌动着一丝冲动，这边是感动。

走进校园，让我感受到的是浓浓的师生情，深深的同学情，这些无不让我感动！听，教室里朗朗书声，是同学们在上课呢。老师在专心授课，同学们在认真听讲，多么和谐的氛围。下课的音乐声想起了，老师并没有拿起书就走出教室，而是在教室里来回的转悠着，我想他在等着解决学生的疑问。果然有同学忽然叫了起来，“老师，这道题怎么我还是不明白，虽然你讲了很多遍，可我还是不懂。”老师听后弯下腰细心地为学生讲解，直到上课铃再次敲响，老师才迈着稳重的步伐走出教室。望着老师渐渐消失的背影，我很感动！中午时分，广播里放着动听的音乐，同学们都在教室里休息，老师又再次出现在我们的视野中。她找了几位同学在阳台上谈心，暖暖的太阳光照在老师的身上，格外刺眼，也许老师真的是另一个太阳，无时无刻温暖着我们的心。我真的很感动，这就是——浓浓的师生情。

晚饭后，步入操场。眼前是几个几个同学走在一起，大家都在围着操场散步，广播里再次响起悠扬的音乐声。忽然映入眼前的是一位

女生背着一位女生从我眼前走过，我询问了一下周围的同学才知道是因为那个女生在做运动时弄伤了腿，不能走动，所以在旁的一位女同学没说什么就一把把她背到了背上，我听后心里是莫名的感动。两位互不认识的同学，其中一个能鼓起勇气尽自己最大的努力去帮助对方，我想这就是深深的同学情吧！

校园里的种种情怀，无不让我感动。

我独自坐在校园里的林荫处，翻书的时候，一片树叶悄然滑落。细细回想，校园中围绕在身边的感动真的很多。口渴了，朋友帮你倒了杯水，是感动；沮丧时，朋友的一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”的确，校园里处处充满了爱的味道。让我们学会感动，因为感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

有爱就会有感动，爱在校园，感动在校园！

每个人都会流泪，有因伤心而流泪的；有因激动而流泪的；有因成功而流眼泪的……而我，却是为他们的行为举止所感动而流泪的。

前些日子，我在电视上看到一则公益广告，我感悟到：我们应该多给老人留一盏灯。主要讲的是：一天，天色已晚，一位妇女来到阳台上，她又不洗衣服又不浇花，而是把灯打开。我心中不禁有些疑惑。看到后面的时候，我终于明白她这样做的意义，是为了那两个老人才点亮了这盏灯，直到她的老公回来，问她为什么不把灯关掉？而那个妇女却说：“你看！ ”顺着妻子的目光望去，他看到一对上了年纪的环卫工夫妻正坐在下面的椅子上面吃饭，而且年龄都应该在七十岁以上了，正互相关切地给对方夹菜。那盏灯一直为他们亮着，永远照亮在他们的心里。看到这里，我被这细微的一幕感动了。

其实现实生活中，大家都应该这样：尊老爱幼，多为那些老人做一些事情。不要再让老人寂寞，让老人温暖起来。环保工人也一样，比起其他人，他们是更辛苦。

此时的我已经被那一对夫妇的一举一动所感动，也被环保工人感动了。这则公益广告让我明白了一个道理：为老人多留一盏灯，爱护老人，多为老人尽一份力，多给老人留一份爱！

“你这两天中午就在家里下面吧，或者在外面随便吃点。”

“哦。”

奶奶回老家了，父母上班，这几天的中饭只能自己解决了。

中午放学，车库内挤的水泄不通，只见远处那一点绿光，随着人潮慢慢挪动，中午吃什么呢？正纠结着。“快走！”身后的人急躁地喊着。严冬，风从脖子直往后背钻，在耳边肆意呼啸，我将自己缩在衣服里，却也冻得发抖。

刚到家，门口的大包小包堵住我进门的路。“奶奶，你怎么回来了？”奶奶从厨房探出头，“回来啦，外面冷吧，快，准备吃饭。哦，你妈说让你在外面吃，那多不健康啊……”我站着，看着门口的包和奶奶脖子上没来得及放下的围巾，一时间愣住了，只觉心中一阵暖意。

屋外，寒风凛冽。屋内，暖流涌动。