幼儿园中班数学《剥花生》教案设计与反思
幼儿园中班数学《剥花生》教案设计与反思设计思路：“有用的植物”这一主题活动的开展，经过了一段时间的探索，孩子们发现了植物的许多秘密，特别在...
我的“长生果”原文及赏析
我的“长生果”原文及赏析《我的“长生果”》是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生...
未来的汽车中班美术优秀教案
未来的汽车中班美术优秀教案 导语：为了让小朋友能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。下面是小编为您收集整理的未来的汽车中班美...
幼儿园小班语言活动《我会说》教案
幼儿园小班语言活动《我会说》教案活动目标：1、培养幼儿创新说事的兴趣2、扩展词汇，增强语言表达能力3、知道不同情景和动作用不同的语言来表...
大班风的奥秘探索性主题教案
2026-01-01大班风的奥秘探索性主题教案活动背景：江南早春的天气，就象小娃娃的脸说变就变。白天的气温很高，到了晚上却又突然刮起大风来，气温也骤降。一大早小朋友们到了幼儿园，议论纷纷，彭娟...
小班数学活动《朋友多》教案
2026-01-01小班数学活动《朋友多》教案活动内容 朋友多重点领域 数学相关领域 语言活动目标 1、发现1和许多，感知1和许多的关系，即1个、1个……合起来就是许多，许多可以分成1个、1个……2...
中班社会过夏天教案设计
2026-01-01中班社会过夏天教案设计活动目标：1、知道夏天的基本避暑方法。2、知道夏天有很多开心的事情，喜欢过夏天。活动准备：1、故事视频。2、判断避暑方法的正误图片若干。3、一段欢快...
幼儿园小班美术教案集合
2026-01-01幼儿园小班美术教案集合在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家...
幼儿园大班好宝宝教案范文
2026-01-01幼儿园大班好宝宝教案范文设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些...
大班8 9的加法教案
2026-01-01大班8 9的加法教案 大班8 9的加法教案1教学目标1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表...
《荷叶伞》语文教案
2026-01-01《荷叶伞》语文教案教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。3、正确认读本课12个生字，会写6个生字。教材分...
有关小学语文山中访友的教学教案
2026-01-01有关小学语文山中访友的教学教案13 山中访友○教学目标①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。③展开想像，感受作者的心...
五年级语文上册《香港有棵老榕树》第1课时教案设计
2026-01-01五年级语文上册《香港有棵老榕树》第1课时教案设计教学目的：1．认识、会写“湾、港、榕、筑、商、挪、签、吨、扭、赢”10个生字。2．有感情地朗读课文，积累语言。3．理解课文内容，体...
大班美术教案《鞋印舞会》
2026-01-01大班美术教案《鞋印舞会》作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班美术教案《鞋...
幼儿园音乐教案：学习歌曲《夏天到》
2026-01-01幼儿园音乐教案：学习歌曲《夏天到》 导语：为了激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。下面是小编为您收集整理的一份教案，欢迎阅读!设计意图歌曲《夏天到》旋律活泼...
大班中秋节教案
2026-01-01大班中秋节教案 幼儿园大班语言教案：好玩的中秋【1】活动目的：1，能够听小朋友说中秋怎么过的。2，能够自己说出自己的中秋节怎么过的。3，体会讲述自己的快乐的乐趣。活动准备：刚...
幼儿园大班教案：探究风的奥秘
2026-01-01幼儿园大班教案：探究风的奥秘 导语：为了让小朋友初步学会运用多种途径获取有关风的信息。下面cnfla小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助! 活动目标： 1、有主动探...
小班谈话活动《笑比哭好》教案设计
2026-01-01小班谈话活动《笑比哭好》教案设计发挥幼儿想象能力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。(技能目标)以下是小编为大家搜集整理提供到的小班谈话活动《笑比哭好》教案设计内容...
幼儿园小班语言活动《谁咬了蛋糕》教案
2026-01-01幼儿园小班语言活动《谁咬了蛋糕》教案活动目标：1、理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。2、愿意模仿角色进行问答。3、了解小动物爱吃的食物。活动重点：愿意模仿...