幼儿园小班教案《good morning》含反思

幼儿园小班教案《good morning》含反思

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的'幼儿园小班教案《good morning》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1．认识Good morning.是什么意思。

2．能清晰地说出Good morning。

3．能边拍手边唱出Good morning这首歌曲。

4．在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。

5．听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

教学重点、难点

在日常生活中能用英语互相问好。

活动准备

配套光盘，电子琴。

活动过程

1．老师：Good morning, boys and girls.早上好，孩子们，昨天我们学了一个单词，早上是。。。让幼儿说出morning（这时随机抽出几名幼儿检查）

2．老师：Very good.很好，我们以后不仅可以说早上好，还可以说Good morning。回答时也是说Good morning。

老师：Good morning。

（老师示范要准确清晰，缓慢。）

幼儿：Good morning。

（此环节重复三遍，然后分组问好，再让男孩和女孩互相问好，再问个别幼儿。）

3．学歌曲

（1）放光盘，听三遍，

刚才听的歌曲叫Good morning.什么意思？

幼儿：早上好。

老师：good,verygood.好，太好了。你们再听听老师是怎么唱的（老师拍手清唱两遍）

(2)老师弹琴教唱：

先逐句教唱两遍，然后老师大声完整的唱，幼儿小声附合老师完整的唱（此环节重复两遍）。

老师：OK！Boys and girls,sing together,你们一起唱，OK?

老师放伴奏，幼儿一起唱两遍。

4．活动结束：

放光盘，老师和幼儿做简单的动作，如摇手，打招呼，边做动作边唱，让幼儿在欢快的节奏中结束课程，

5．活动延伸：

（1）老师每天早晨与每个幼儿用英语问好。

（2）老师在下午上课或见面时和幼儿用英语互相问下午好。

教学反思

整节课气氛保持得很好，小朋友很喜欢唱这首。