学习10的减法大班数学教案设计

学习10的减法大班数学教案设计

活动目标：

1、引导幼儿看实物图列加法算式，学习10的第一、二组减法。

2、引导幼儿仔细观察实物图，理解图中所表达的数量关系并能讲述图意，编出应用题。

3、培养幼儿倾听教师的指示，严格遵守活动规则，注意活动的数量和质量。

活动准备：

作业本

铅笔

图片若干

算式卡

活动过程：

一、游戏引导、复习10以内的加法。

1、问答游戏，复习10以内的加法。

今天我们要做个问答游戏，来复习10以内的'加法，游戏是边念边让幼儿迅速回答，看看谁的反应速度快。

比如：小朋友我问你，8+2=？，幼儿根据我的问题回答。

3、开火车的游戏复习9以内的加减

我们来玩开火车的游戏，老师出示算式卡片，引导幼儿根据老师算式卡的得数回答我的火车是几点开？

如：嘿嘿，我的火车几点开，出示算式卡9-6=？小朋友说，嘿嘿你的火车3点开。

二、集体活动

1、看分合式列算式，学习第一组减法。

出示分合式1/9，引导幼儿说出这道分合式怎么读呢？谁会用一道减法算式表示这个分合式？（10-1=？）请你把这道算式的得数算出来，并请一个幼儿去把老师黑板上的分合式填完整。再请幼儿读一遍算式。

看着这个分合式，你还能列出其他算式吗？请一个幼儿说说，在请一个幼儿把算式列出来，最后在请幼儿把算式读一遍。

2、出示一组图片，引导幼儿说说图上有什么？先请小朋友根据图片编应用题，再列出算式？

树上有10个苹果，掉下来了2个，树上还有几个苹果。谁来用减法算式把算式列出来10-1=？

引导幼儿把算式读一遍

3、引导幼儿读一遍算式，并请幼儿如果把苹果的数量互换一下，看看这个应用题怎么编，算式怎么列？10-9=？

三、在黑板上写出另外一个分合式2/8引导幼儿把这个分合式读一遍，再请幼儿想想这个分合式用减法算式怎么列？

出示实物图，图上有几条毛毛虫，爬走了几条？图上还有几条毛毛虫，引导幼儿编出应用题并列出减法算式。 10-2=？互换一下，这个应用题该怎么编？算式又该怎么列？

请幼儿根据实物图编应用题然后把算式列在作业本上。

四、幼儿作业，老师巡回指导。

五、评价作业，表扬做的好的幼儿。

活动延伸：

请幼儿区域活动时到数学区操作图形，编应用题然后写出算式。