诵读经典教学设计

诵读经典教学设计

活动目标

1、引导学生诵读经典文化(诗句、名人名言、谚语) ,陶冶学生情操、加强学生人文修养。

2、培养学生搜集资料的习惯。

活动准备

布置学生广泛搜集诵读古诗文

一、导入新课

我国的是文化大国,古诗名句经久不衰,广为传诵,更加耀眼,请同学们接诵古诗文名句。

二、名句接诵

岁月悠悠,大浪淘沙,经过了岁月的洗礼,例:

a .明月松间照,________。

b .江碧鸟逾白,________。

c .山重水复疑无路,________。

d .独在异乡为异客,________。

e .千里莺啼绿映红,________。

f .水南水北重重柳,________。

三、自由诵读

1. 直接诵读

中华民族璀璨的诗文, 内容丰富, 博大精深, 有阐明人生哲理的, 有吟咏深厚情谊的, 有陶冶高尚情操的, 它们深得人们喜爱,请同学们自由诵读自己最喜爱的古诗文。 (只要说得恰当均可。 )

2、联想诵读

四、小结活动

中国是诗的'国度,是诗的故乡,无数的优美诗篇给人以美的享用受,情感的熏陶。希望同学们今 后更要多读多记,在生活中恰当运用。