小学优秀作文900字

小学优秀作文900字（精选30篇）

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学优秀作文900字，欢迎大家分享！

　　小学优秀作文900字 篇1

中队长一定是每个学生都想去争取的荣誉，感谢老师的信任、感谢同学的拥护，在当过文艺委员、副班长后我终于当上了五（3）班的中队长。

我，性格开朗、待人热情、真诚。班级工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织能力。学习成绩优异，考试成绩名列前茅，曾获三好学生、优秀少先队员等各类奖项。我处处遵守学校的各项规章制度，既能以身作则做好模范带头作用，又能做到严以律己，宽以待人，做到遵章守纪，言行文明，举止大方，心胸开阔。积极面对困难和挫折，任劳任怨，敢于面对批评，能团结同学，并用自己的实际行动影响身边的同学。尊敬师长，关心集体，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，在管理班级方面又能严格要求同学，是老师的好帮手，同学的好榜样。我能和其他中队委一起负责班级中队委的管理工作：班干部工作认真负责，每周召开和主持中队委员会和各种中队会，布置班级工作；帮助中队委员和小队长开展中队、小队工作，了解本中队队员的思想、学习、生活情况，帮助同学解决学习上的困难；定期根据学校大队部要求和中队委员会意见，制定中队工作计划并及时汇报给大队部；有时检查部分年级班容班貌，卫生整洁、红领巾佩戴情况；负责本队活动区域的活动情况，带领同学们开展有意义的课间活动；定期与其他同学办好本班的黑板报宣传活动……

作为中队长，我每天早早到校，能协助老师、大队委组织全班同学认真早读，有效利用了早读课的宝贵时间，现在我们班已经养成了良好的早读习惯。课间活动及大课间时间，能组织好同学进行文明游戏，看到不文明行为能主动提醒并劝阻；我劳动时从不偷懒，也不会拿出中队长的架子只指挥别人干；下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本；有同学遇到不懂的问题了我会耐心讲解；有同学吵架了我也会主动劝解；同学有困难我乐于帮助。因此得到了老师和同学们的信任，在同学心目中有一定的威信。此外，身为一名少先队员，我平时能主动积极参加少先队的各项动活，充分发挥自己的特长，为学校班级争光。

为了给街道养老院孤寡老人带去温暖和祝愿，在大队部的组织下利用休息日排练文艺节目代表少先队多次去表演，并在表演结束后义务劳动打扫卫生；在暑假期间作为浦厂小学小队员和铁道技术职业学院的大哥哥大姐姐们共同参与排练了话剧《武林外传》。我能时时处处奉献自己的爱心，例如，班内有个同学阑尾炎开刀后一直未能到校上课，我和其他中队委主动伸出援助之手，放学后到同学家帮助他补课；学校有位同学身患白血病，作为中队长在班级号召同学奉献爱心，踊跃捐款，共计400多元。

我不仅学习勤奋成绩优秀兴趣广泛，而且有良好的道德素养，能乐于助人，与同学相处关系融洽。自身也积极要求上进，面对挫折和困难也不灰心，不断改正自己的缺点，争取做一名全面发展的文明学生。

　　小学优秀作文900字 篇2

“作文难，提起作文就心烦。”我想这不仅是学生的心声，也是广大语文老师的呼声。带着困惑，带着希冀，我拜读了由张文质、窦桂梅老师主编的《小学语文名师作文课堂实录》，因个人资质问题，虽然不能说是豁然开朗，但也算是看到了作文教学的曙光吧。

《小学语文名师作文课堂实录》一书用课堂实录的形式详细探究了20个优秀案例，有于永正老师，贾志敏老师等名师的优秀课例。每一节课都独特创新之处，每一位教师都有自己的独特之处。教学方法新颖，情感融入了无痕迹，让我获益良多。他们精妙的作文教学设计、恰如其分的赏析点拨，让人不得不慨叹名师们作文教学水平的高超。他们的设计大胆创新，不走常人之路。很多课例对于我们的日常作文教学，有很好的借鉴作用，值得细细品读。比如孙双金老师的“观察作文就是借用了一块砖头，通过让孩子观察她的形状，颜色，轻重，想象他的制作过程，用处，以及丑陋的砖头有这么多用处，说明其中蕴含着的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。通过物—理—事”由远到近，由实到虚等方式，在平中见奇，常中见新。

又如张祖庆老师的“亚马孙河探险记”，这篇以知识为载体的想象作文，张老师共分为五个板块。第一板块是创设情境，诱发探险欲望。课前老师布置学生搜集有关亚马孙河的资料，在课堂交流后，教师出示有关亚马孙河的风光片和电影片的片段剪辑，进一步激发学生的探险欲望，并让孩子们调整座位，组成探险小组，商量带些什么工具，为探险做好准备。第二板块是借助音效，想象探险经历。在各种音乐及老师的叙述中学生开始了虚拟的探险之旅，交流在探险过程中，你仿佛经历了什么。第三版块就开始动笔记录，描述探险之旅。在写之前老师对学生进行习作提示，明确写作要求。第四版块交流赏评，学生交流自己的片断，师生适时点评，并且老师也跟同学们交流自己当堂写的下水文，让师生共同来重温探险时刻。最后就是课后延伸，激励探险志向。鼓励大家把自己的文章合起来，出本书，并推荐孩子们课后阅读有关探险的书。整节课虽没有什么雕花之处，但也是平常之中见本领，尽显名师风范。

窦桂梅老师在书中写道：“若说赢在奋斗不息的人生路上是一种积极的人生态度，我们这些每天行走与课堂的教师，不也应该‘赢在课堂’？”怎么赢，才能让连接我们一生的课堂熠熠生辉呢？窦老师认为，要赢，就赢在一个“熬”字。精彩的课堂和名师深厚的功底都是一点点“熬”出来的，是其智慧努力和精神探索的结晶。而我们这些年轻教师要做的就是分享与体验名师课堂的精彩中，积攒成长的力量与方法。

今后，我将继续与书相伴的旅程，努力与经典同行，开启自己的书香人生……

　　小学优秀作文900字 篇3

“开卷有益，掩卷有味。”林语堂这样说过。我是一个书旅人，我爱书，因为它往往寄托着我对人生的认识，蕴含着我最珍贵的回忆，记录着我童年的趣事。

记得在五年级暑假，妈妈带我出去玩，可是我不肯，我只想要去书店，去享受书带给我的无穷乐趣，在我的苦苦哀求下，妈妈才同意带我去书店看书。

来到书店，看到琳琅满目的书，我不禁心花怒放。《鲁滨逊漂流记》、《最后的一课》、《家》、《茶花女》……真让我目不暇接，当我捧着一叠厚厚的书来到妈妈面前时，“只能买两本书！”她的话像晴天霹雳般重重地砸在我头上。在我的“软磨硬泡”下，妈妈终于同意了我买4本书，可是，每一本书都让我爱不释手，选哪个好呢？犹豫再三，我选择了——《安妮日记》等四本书，《安妮日记》书名很平凡，并不起眼，但封面上的插图却吸引了我：一个棕红色头发的女孩坐在一棵大树下，左手捧着一本精美的日记本，右手拿着一支钢笔，紫红色的眼睛里闪动着晶莹的泪光，一个年轻的女孩，为什么脸上洋溢着的都是悲伤的神情呢？这让我百思不得其解。

还没回家，我就已经翻 ……此处隐藏19480个字……时，一种失败感像盆冷水浇在我的心头，冲淡了原本为同学高兴的心，久违的自卑也打上了心头，原本那对作文热爱的心也暗淡了很多。

但之后谢老师讲的话，却让我茅塞顿开："你们见过毛尖草吗？他本是一个很小的芽，他表面上很小，实则在土里已经扎了几里之外的根了，只要有一天，下雨了，那毛尖草便会呼的一下长高很多。林清玄写的《心田上的百合花》中的百合花被杂草嘲笑，说他长出的那个不是花苞，而是瘤子，百合花不顾及他们的嘲弄，最后开出了美丽的花。"

是啊，如果我就因为一些不被关注而失去了对写作的兴趣，就如同毛尖草不再扎根，百合花不再努力绽放一样，连自己都不相信自己会成功，那什么时候又能绽放出花朵一鸣惊人呢？

作文与我是这样的亲近，也只有不断的向深处扎根，才能把这份羁绊化为绽放精彩的力量！

　　小学优秀作文900字 篇28

今天，是学校举行社会实践活动的第一天。能与同学们去散散心，挺好的。同学们谈笑风生，脸上挂满了期待的表情。一些教室中，还能听到那令人熟悉的朗朗读书声，那是第二批参加活动的班级在上课。

压抑着自己的兴奋与期待，盼星星，盼月亮，总算盼来了接送来往的公交车。排着整齐的队伍，同学们一个接一个有秩序地上了公交车。人有点多，在车上显得有些拥挤，但并不影响我们愉快的气氛。大家有说有笑地来到了活动目的地——龙泉森林公园。

龙泉森林公园，因泉得名。它依在一古火山口而建，园内的泉水属于火山岩地带露出的泉水。清泉汇成一道道溪流，流进了琼州海峡。千年前，在它前方的丝路古港的饮用水源就从这儿涌出，汩汩清泉滋润了丝路古港的辉煌。

森林公园，有各式各样，姿态万千的稀有树种，顺着高低起伏的地势而生长起来，郁郁葱葱。种有名贵林木100多种共两万多株。

在老师的带领下，我们穿过了森林小路，来到神女泉边的三座居高临下的凉亭。我们在那稍作休息，同学们各小组纷纷占好“地盘”，开始各种活动，我趁机走到亭子旁边享受这难得的自然风光：由于地势凸出，这这儿看到的风景自然也很好。波光粼粼的神女泉让人浮翩联想，周边的树林犹如绿色的海洋，亦如一个天然的氧吧，置身其中，令人得到最大限度的放松。安静地坐着，微风掠过森林，带着一股大自然气息扑面而来，沁人心脾，真让人心旷神怡。

下一个景点是鸟巢，我们登上了鸟巢，那里空气异常清新。在这儿与同学聊聊天，一边呼吸着大自然的清新，真令人倍感惬意。一阵微风吹过，感觉自己也变成了风，变成了大自然的一部分。

这里没有学习带来的压力，更没有生活中的苦恼，可以让人们放下身段、放慢脚步，不愧是放松心情、净化心灵的休闲养生胜地。

时针、分针、秒针三兄弟还在赛跑，时间渐渐地从指缝中逝去。该是时候回去了，我们依依不舍地告别了龙泉森林公园，踏上了回程。

龙泉之旅，给了我与同学们相处的时间与空间，更让我感受到了大自然的芬芳，使我流连忘返。

　　小学优秀作文900字 篇29

“滴答滴答……”原本晴朗的天空又下起了雨。

“哗啦啦……”屋外白杨树的叶子被风吹的沙沙作响，雨打在树叶上的声音传向我的耳畔，扰的我心如乱麻。我叹了一口气，无奈地放下手中的笔，走起打开窗户，透过重重雨幕，望向那灰色可怖的世界。这天阴沉沉的，厚重的乌云垂向大地，降下了豆大的雨珠，整个世界都是灰色的，让人压抑得喘不过来气。还有那呼呼的风在四处横行，如同一个发狂的野兽，袭击着漏单的行人。忽然，正当我惊叹风雨之大时，目光却被不远处的一个白团吸引。这令我惊讶又好奇。惊讶于整个世界都是灰色的，唯独它洁白似雪，尤其惹眼。好奇于它到底是什么？为何会出现这雨中？“哦！原来是一只虫茧。”我定睛一看。“唉，可怜的小家伙，你可能看不见雨后的太阳了。”我在认清它的身份后，无不惋惜，“这么大的雨，你怎么可能会活下来？”但出乎意料的是，那只茧仿佛听懂我说的话样，猛的抖动了起来，一下，两下，三下……它在破茧！我在心中惊叹道。在雨中破茧，在雨中化蝶！不久后，坚硬的茧竟被生生地撞出了一个小小的缝隙。之后，茧的抖动幅度越来越大，茧里的小生命以自己的血肉将缝隙扩大，漫布茧的周身。“这……。”我竟激动的说不出来话了。这时，茧终于破了，一双美丽但有些弯曲的翅膀从破茧中挣扎出来，一只羸弱的蝴蝶成功破茧化蝶。但它还没有来得及欢呼，随着我的一声叹息，被密集的雨点击倒于水中……我不再看了，回到屋里，却心中还是想着那只可怜又可敬蝴蝶。

雨停了，我又来到窗前，我尽力控制自己不去看那只蝴蝶，但还是忍不住地去瞥了一眼，却被眼前的一幕惊呆了——一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，在阳光的映衬下显得格外耀眼，那硕大的翅膀上闪闪发亮的不知是残存的雨水还是成功的泪。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”自然界中，风雨俱在，但终有晴日。生活亦是如此，人生路漫漫，前方有着太多未知的变化。道路上不会一直平坦，荆棘总会生长；海上不会一直风平浪静，波涛时常涌起；天空也不会一直晴朗，风雨总会出现。但，只要我们坚定信念，去为之奋斗，去拼搏，在雨中化蝶，飞向那成功的彼岸！

　　小学优秀作文900字 篇30

我是一名七年级新生，同学们中间流传“语文怕作文，代数怕方程。”可我偏偏既不怕作文，也不怕方程。谈起作文，要问我的写作经验是什么，我想，就是有缘、有感、有心。

说起有缘，首先我要感谢我的父母。如果说《幼儿智力世界》也可以算是“书”的话，那么我开始阅读的年龄就是两岁。大字不识一个的我，只能看一看上面精美的图画，久而久之翻烂了，只好用订书机又订一遍。等到上了一年级，我认识了拼音，便一口气读完了《安徒生童话》和《格林童话精选》，这其中的经典人物，使我的生活变得丰富多彩。我不记得自己那时读了多少书，因为有些书是无事时在楼下书店里坐着看的，这些书对我的写作有着极为重要的影响。

说起有感，也是从平时生活中观察到的。看见一个或一件有趣的物或事，写日记的时候，用几句话记下来，经常拿出来看一看，就凭这几个句子，仔细回想，添上一些平时从书本上积累的好词好句，最后添上自己的感受，这样便是一篇不错的作文了。你也许都不会相信自己能写出这作文样好的作文来，而且基础也只是几个简单的句子，却被扩成了一篇长长的作文，一点也不累赘，也不用愁无材可写了，无事可叙了，写不到老师所规定的字数了，轻而易举地就能完成一篇好文章了。

说起有心，其实是我最近的感悟了。在我四年级时，也曾把作文当成一种枯燥无味的任务，结尾总是惊人的相似：“今天真开心”、“今天我真高兴”。当别人说我白看了那么多书时，我却很不服气地说：“别着急呀，我的灵感还没有苏醒呢！”到了七年级，我渐渐开始关注生活中的美，注重平时积累，我的“灵感”终于“苏醒”了！

我想，文学是一个奇特的世界，我不因为爱作文而整天沉迷于对未来的幻想和自己制造的虚假的世界中，我很少去做所谓的文学梦。我想，我爱写作文，只是把她当做我的贴心朋友，她给了我最真实的本色空间，因此，我格外珍惜和她相处的每一天，因为我并不知道在这条路上能走多久，能走多远。我想，写作其实也是一种快乐，只要有心，我的生活会更加充实，更加多彩，更加富有意义。